SUZZARA – Un filo ideale continua a unire i comuni di Suzzara, Gonzaga, Moglia, Motteggiana, Pegognaga e San Benedetto Po, territori che insieme compongono il Coordinamento Pedagogico Territoriale (CPT). Quel filo è tornato a tendersi il 19 gennaio 2026, ancora una volta al Teatro di Gonzaga, dove mesi fa si era aperto il Mese Pedagogico e dove ora ha preso avvio il nuovo percorso formativo dedicato al sistema educativo 0–6.
Oltre 150 educatrici e insegnanti dei nidi e delle scuole dell’infanzia – pubblici, privati e paritari – hanno partecipato all’incontro inaugurale del ciclo “Linee pedagogiche per il sistema integrato: condividere pensieri e strumenti educativi”. Un percorso strutturato in quattro appuntamenti per ciascun partecipante: due incontri plenari e due momenti di lavoro territoriale suddivisi in tre gruppi, pensati per intrecciare teoria e riflessione sulle pratiche quotidiane.
L’avvio della formazione rappresenta un segno di continuità e rilancio: dalle domande emerse durante il Mese Pedagogico si passa ora a un lavoro condiviso che coinvolge tutto il personale educativo, assumendo le Linee pedagogiche nazionali 0–6 come riferimento comune per pensare, parlare e agire in modo coerente.
L’obiettivo è ambizioso e profondamente partecipato: costruire un’identità pedagogica condivisa, capace di valorizzare le diverse storie, culture e pratiche dei servizi educativi, mettendole in dialogo tra territori, nidi e scuole dell’infanzia. Un percorso che rafforza valori, competenze e qualità educativa.
La grande partecipazione conferma il ruolo del CPT come spazio reale di connessione del sistema integrato: un luogo – concreto e simbolico – in cui le identità professionali non si sommano semplicemente, ma si intrecciano, generando nuova conoscenza e consapevolezza educativa.
Un lavoro possibile grazie alla collaborazione dei sei Comuni del distretto, dei dirigenti dei quattro Istituti Comprensivi, degli enti gestori e di tutte le persone che ogni giorno rendono vivi i servizi educativi del territorio
















